荒尾市議会 2022-12-15 2022-12-15 令和４年第６回定例会（３日目） 本文
また、本市におきましては、教室の電子黒板に指導者用のデジタル教科書が全教科導入されており、国語の範読等も行われるようになっております。
また、本市におきましては、教室の電子黒板に指導者用のデジタル教科書が全教科導入されており、国語の範読等も行われるようになっております。
課題として、運営主体団体の設立、民間団体や地域人材による指導者の確保、地域移行により生徒側の負担が増えることが想定されており、経済的に苦しい家庭に対しても行政からの支援は必要と言われています。 今般、スポーツ庁と文化庁はガイドラインの改訂案を公表されました。
次に、27ページ、ことばの教室の拡充についての御意見ですが、御評価をいただいておりますものの、御指摘のとおり、通級の希望があるにもかかわらず、利用につながらない等の課題がありますので、今後は指導者を育成するとともに、市立幼稚園や小学校の空き教室を活用した設置により、拡充を図っていくことについて御説明しております。
私は、１年前の令和３年第３回市議会定例会にて、教職員の働き方改革の推進、教職員の負担軽減の観点から、中学部活動の取組において、外部指導者や部活動指導員の導入、実態と課題を踏まえ、教職員、保護者、地域の方々等で構成した校内委員会の設置、スポーツクラブ指導者など、地域の指導者発掘やその積極的かつ適切な活用等についての検討、児童・生徒のための運動部活動及びスポーツ活動在り方検討会などについて一般質問したところです
主権国家の栄光を守ることが最大の善だと錯覚した指導者が、平和に暮らしている人々を一瞬にして命の危機にさらしています。たった一人の人間によって、かけがえのない幼い子供たちを含む実に多くの人々の命を奪っています。かけがえのない地球を汚染させることは、絶対に許すことはできません。一日でも早く、この戦争を完全に終わらせることを求めます。
その中で、やはり指導者の先生方が言われるには、高校生とかに指導しても、大人がなかなかかぶらないのに子供にだけ言うのはちょっとおかしいのではないかというふうな声が非常に多いということで、苦慮されているということでございました。やはり何らかの規則といいますか、後ろ盾が欲しいということもございまして、今回、全年齢層ということで入れさせていただいたところでございます。
そのような中、県内の相撲競技におきましては、熱心な指導者の下、県民総合運動公園内にあります公設相撲場をはじめ地域や学校の相撲場等を活用されながら、大関「正代関」のような郷土力士を多く輩出されており、今後既存施設の利用状況や市民ニーズ等を調査しながら、市内における相撲場の整備の必要性を検討してまいりたいと考えております。
現状では、運営団体の構築に向け関係機関と協議を進めるとともに、運営団体において指導者としての活用が想定される部活動指導員の指導時間の拡充等にも取り組んでおります。
〔大西一史市長 登壇〕 ◎大西一史 市長 本市では、毎年、市内の小学校を通じて、保護者に対し、子供会の情報提供を行い加入勧奨を行いますほか、ジュニアリーダーや子供会活動の指導者の育成に取り組みますとともに、青少年の健全育成などを行う団体へ補助金を交付することで、地域における子供の健全育成の取組を支援しているところです。
また、全ての中学校において指導者の配置など、指導体制は確保できているのか。 以上、教育長にお尋ねいたします。 〔遠藤洋路教育長 登壇〕 ◎遠藤洋路 教育長 中学校における武道教育について３点お答えいたします。
このたび市長表敬をされまして、リオデジャネイロオリンピック等々の出場とかもございまして、東京大会も出場されて、一旦第一線から引かれるというふうなお話もあったんですが、指導者も含めて、まだ競技を続けていかれるようでございますので、今後はそのマスターズ大会あたりの御協力もいただくようなアプローチを今しているところでございます。 ◆吉村健治 委員 ありがとうございます。
また、指導者用は、全ての小中学校に８教科ずつ導入しております。デジタル教科書は、児童・生徒一人一人が各自の状況に合った使い方ができることから、学習指導要領及び熊本市教育大綱が目指す、主体的に考え行動する力の育成に有効と考えており、さらなる活用を推進してまいります。 課題としては、財政負担や通信環境の整備等を考えております。
しかし、スポーツジムの指導者の方が感染されてしまい、その方に一度だけ指導していただいた私は、濃厚接触者となってしまいました。家族はもとより、議会直前でもあり、多くの方々に御迷惑をかけてしまいました。危機管理能力が足りなかった自分自身の行動に対し、改めて反省しております。 濃厚接触者として認定されたら、すぐに保健所でＰＣＲ検査を行います。
また、社会教育専門家や野外活動指導者の配置等により、施設機能の効果的な運営を検討することなどを追記いたしました。 次に、25ページをお願いいたします。 ２のＳＤＧｓへの取組ということで、具体的な取組事例を追記しております。
長時間労働に悩む教員の負担を減らすため、文部科学省は、部活動は必ずしも教員が担う必要のない業務とし、休日は地域部活動として位置づけ、指導や大会の引率を担う民間スポーツクラブや地域のスポーツ指導者、退職した教員などの人材を確保していく一方で、指導を希望する教員は引き続き指導できる仕組みを整備する改革案をまとめ、各地域にある拠点校で実践しながら研究を進め、２０２３年度から段階的に実施するという報道もありました
それぞれの指導者のキャラクターや能力の違いもあり、全ての指導者が能弁で高いコミュニケーション能力を発揮できるわけでは当然ありませんが、ニュージーランドの場合、国民が未知のウイルスに不安を感じているときに、科学的な根拠に基づく正確な情報を毎日のように提供し、本気で協力を求めたこと、そのことでニュージーランド国民がリーダーを信頼し、一丸となれたのではないでしょうか。
ほぼ全ての小学校にありました男子・女子バスケットボール、男子・女子バドミントン、そして、サッカーにおいては希望する児童が既存のクラブに参加する、あるいは、新規のクラブチームを立ち上げ、受入体制をつくることが求められましたが、指導者の確保と練習場所の確保といった課題の中で、継続してスポーツを楽しみたいという思いを持った児童のニーズに応えきれたのか、甚だ疑問に感じています。
また、教頭、講師、アドバイザー等として登用する場合は、教育改革の実践経験者、起業経験者、地元企業役員、スポーツ指導者などを想定しております。 校長等の外部登用については、市立ならではの魅力ある学校づくりを進めていく上で極めて重要であり、本市の内外を問わず、広く適任者を探し、生徒や保護者の期待に応えられる選定を行ってまいりたいと考えます。
アメリカとの関係で条約採択に踏み出せない国においても、例えばＮＡＴＯ加盟国のうちの20か国、さらには韓国、そして日本においても、元首相や元外務大臣、元防衛大臣など、国政に深く関わってきた方々が自国の政治指導者に対し、同条約への参加を訴える公開書簡を発表いたしました。
アメリカとの関係で条約採択に踏み出せない国においても、例えばＮＡＴＯ加盟国のうちの20か国、さらには韓国、そして日本においても、元首相や元外務大臣、元防衛大臣など、国政に深く関わってきた方々が自国の政治指導者に対し、同条約への参加を訴える公開書簡を発表いたしました。